photo Maître(sse) de maison d'établissement à caractère social

Maître(sse) de maison d'établissement à caractère social

Emploi Social - Services à la personne

Thierville-sur-Meuse, 55, Meuse, Grand Est

Pour son école à pédagogie Adaptée , le COLIBRI (institut Médico éducatif de Thierville recherche un/e matresse de maison avec veilles de nuit. Sous la responsabilité de la direction et de la responsable du site, vous assurez l'accueil, le confort , la sécurité et le bien être des jeunes accompagnés au sein de l'établissement. Vous garantissez la surveillance des locaux dans le cadre des veilles de nuit et la sécurité des personnes accueillies. Vous assurez une présence rassurante. Vous intervenez en cas de besoin et transmettez les informations utiles aux équipes de jour afin d'assurer la continuité de l'accompagnement. D'autre part, vous veillez à l'entretien, à l'hygiène et organisation des espaces de vie (nettoyage des frigos...) Vous participez au bien être et au confort des usagers dans le respect de leurs besoins et de leur autonomie. Vous assurez une présence active et sécurisante durant les nuits et assurez la transmission écrite et orale auprès des équipes éducatives et paramédicales. Connaissance de l'autisme et de situations complexes, de la gestion des comportements difficiles appréciée. Bonne maîtrise de l'outil informatique Travail de nuit Annualisation[...]

photo Psychomotricien / Psychomotricienne

Psychomotricien / Psychomotricienne

Emploi

Stenay, 55, Meuse, Grand Est

EVALUATION ET BILAN : * Recevoir et analyser la demande de l'enfant/l'adolescent, et de la famille * Réaliser des premiers entretiens et des bilans psychomoteurs complets, afin d'identifier les besoins, les difficultés et les potentialités des enfants suivis aux CMPP, relatifs à leurs capacités motrices, perceptivo-motrices et cognitives. * Utiliser des outils d'évaluation standardisés et des observations pour recueillir des informations pertinentes. INTERVENTION ET SUIVI : * Mettre en place des interventions psychomotrices adaptées aux besoins spécifiques des enfants/adolescents et des objectifs thérapeutiques définis. * Assurer le suivi régulier des enfants pris en charge, en évaluant leur évolution, et en ajustant les interventions pour optimiser les bénéfices thérapeutiques. * Proposer des séances individuelles, familiales ou de groupe en utilisant des activités ludiques, des jeux symboliques et des exercices favorisant le développement moteur, sensoriel et relationnel des enfants. SOUTIEN- ORIENTATION ET CONSEIL : * Conseiller et orienter les familles, les enseignants et les professionnels impliqués dans la prise en charge des enfants, en les informant sur les besoins[...]